Dispositif Relais Rive Droite Brest http://drrivedroite.infini.fr/ ''Bienveillance, confiance, persévérance, exigence, pour raccrocher. Les dispositifs relais (classes et ateliers) constituent un des outils privilégiés de lutte contre le décrochage scolaire et la marginalisation sociale de jeunes soumis à l'obligation scolaire. « Il faut faire en sorte que les élèves retrouvent le plaisir d'apprendre, qu'ils retrouvent l'envie d'apprendre, pour nous, il n'est pas admissible, que pour trop d'enfants l'école soit un endroit où on souffre, où on se sent en échec. » G. Pau-Langevin Les articles du site sont écrits par les encadrants ou par les élèves. fr SPIP - www.spip.net Ateliers Intergener@tions 2015/16 http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article429 http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article429 2016-06-08T08:11:45Z text/html fr Nicolas <p>Je trouve que les ateliers Intergener@tions sont bien et que nous faisons des choses très intéressantes avec eux.</p> - <a href="http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory">PROJET Intergener@tions</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Atelier Intergenerations</h3> <p><span class='spip_document_706 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://drrivedroite.infini.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/chml_upwwaaprxp-dcfe6.jpg' width='500' height='375' alt="" /></span></p> <p>A chaque fois que je rentre dans la résidence je regarde d'abord l'écran qui est installé dans le hall, car nous publions des informations à partir du site intergener@tions sur cet écran.</p> <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="fr"><p lang="fr" dir="ltr">bonjour les amis je suis très contente de vous revoir. Intergenerations c'est très sympathique bisous à tous Madame Briand</p> <p>— intergénér@tions (@drinterG) <a href="https://twitter.com/drinterG/status/727525993091461120">3 mai 2016</a></p> </blockquote> <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> <p>Après je me dirige vers la pièce où se déroule l'atelier, la plupart des personnes de l'atelier viennent de la résidence.<br class='autobr' /> Les personnes âgées sont très souriantes et accueillantes, on salue toutes les personnes présentes à l'atelier. On commence souvent par leur raconter l'avancement du projet #LouiseetNao. Puis après tous les élèves s'installent près des personnes et proposent des activités. Les activités que l'on fait avec les personnes âgées sont déjà préparées à l'avance, chaque élève sait ce qu'il doit faire. <br class='autobr' /> Une fois lancées, les personnes âgées sont intéressées par ce qu'elles font, mais des fois non alors on change d'activité. Grâce à ce fonctionnement elles se sentent plus confiantes. <br class='autobr' /> On fait parfois skype car maintenant il y a une borne wi-fi au 3ème étage de la Résidence, on fait des démonstrations de Nao, on fait des jeux sur tablette ou sur ordinateur.</p> <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="fr"><p lang="fr" dir="ltr">j'ai fait skype pour la premiere fois a l'atelier intergénération j'ai beaucoup aimé</p> <p>— intergénér@tions (@drinterG) <a href="https://twitter.com/drinterG/status/724966912820690945">26 avril 2016</a></p> </blockquote> <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> <p>A la fin de l'atelier, les personnes âgées doivent remplir une feuille rose pour dire ce qu'elles ont fait avec qui et ce qu'elles veulent faire la prochaine fois. Cela permet de ne pas faire tout le temps la même chose. <br class='autobr' /> Après tout le monde se dit au revoir.<br class='autobr' /> Je trouve que les ateliers Intergener@tions sont bien et que nous faisons des choses très intéressantes avec eux.</p></div> Présentation de Nao à la Mairie 26 avril http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article410 http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article410 2016-05-04T08:42:42Z text/html fr Nicolas <p>Les élèves du DR ont été invités à présenter Nao aux personnes du services Internet et expression multimédia de la ville de Brest.</p> - <a href="http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory">PROJETS avec Nao le robot </a> <div class='rss_texte'><p>Les personnes du <a href="http://www.a-brest.net/article17277.html" class='spip_out' rel='external'>service Internet et expression multimédia de la ville de Brest</a> étaient très intéressées par Nao, Stella a commencé par présenter Nao : taille, poids, capteurs... Jean Marc a fait la présentation de Nao autonome, il y a eu des questions pertinentes, trois personnes sont venues essayer Nao autonome. Jean Marc a donné des conseils pour bien l'utiliser (parler fort, bien articuler, parler quand les yeux sont bleus). <span class='spip_document_663 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://drrivedroite.infini.fr/local/cache-vignettes/L369xH208/la_mairie_modofie-bace0.jpg' width='369' height='208' alt="" /></span> Ensuite j'ai lancé la démonstration de Nao chorégraphe. J'ai expliqué ce que c'est chorégraphe et comment j'ai fait. Enzo a fait la présentation de « Nao relationnel » il a utilisé le QR code il a notamment expliqué comment l'application « Nao relationnel » avait été créée l'année dernière avec des étudiants de Télécom-Bretagne. <span class='spip_document_664 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://drrivedroite.infini.fr/local/cache-vignettes/L369xH277/la_mairie_2_modifie-d0125.jpg' width='369' height='277' alt="" /></span> Puis c'est moi qui ai terminé, j'ai présenté le projet de cette année qui s'intitule « Louise et Nao ». Je remercie Monique et les élèves du DR qui m'ont aidé à présenter le projet. Les personnes du service nous ont invité à boire un verre de jus d'orange et on a échangé avec eux. <br class='autobr' /> J'ai vu des personnes qui voyaient Nao pour la première fois, elles ont aimé notre présentation. Il y a un bon esprit d'équipe entre elles.</p> <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="fr"><p lang="fr" dir="ltr">Ce Nao ambassadeur était très intéressant car ça nous a permis de nous améliorer pour parler devant tout le monde et d'avoir moins peur.</p> <p>— Sohren (@drnerhos) <a href="https://twitter.com/drnerhos/status/724893232975482880">26 avril 2016</a></p> </blockquote> <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script></div> Réunion avec les étudiants du Télécom Bretagne http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article402 http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article402 2016-03-30T08:51:14Z text/html fr Nicolas <p>Cet article résume la réunion avec les étudiants de Télécom Bretagne qui a pour but de faire la mise au point du projet « Louise et Nao 2 ».</p> - <a href="http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory">PROJETS avec Nao le robot </a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Réunion avec les étudiants du Télécom Bretagne</h3> <p><span class='spip_document_646 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://drrivedroite.infini.fr/local/cache-vignettes/L500xH376/photos_redimentione_reunion_telecom_bretagne-1b379.jpg' width='500' height='376' alt="" /></span></p> <p>On a commencé par la présentation des collégiens (Stella, Sohren, Murphy et Nicolas) et des étudiants (Boris, Bilel, Amadou et Lu) et Monique et Camille.</p> <p>Paulina été absente car elle est malade.</p> <p>Boris a présenté l'état d 'avancement du projet « Louise et Nao 2 » (Plan de Management, L'état de l'art et la phase du développement).</p> <p>Les collégiens ont posé des questions aux étudiants.</p> <p>Boris a fait un test sur la recherche et lancement des chansons sur Youtube, et comment faire des recherches sur Wikipédia.</p></div> Répartition des rôles des étudiants dans la gestion du projet http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article397 http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article397 2016-03-16T10:56:36Z text/html fr Nicolas <p>J'ai rédigé un article expliquant le rôle des étudiants à partir du plan de management. Boris, un étudiant, après avoir lu mon article, m'a donné son autorisation pour le publier. <br class='autobr' /> Le voici :</p> - <a href="http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory">PROJETS avec Nao le robot </a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Répartition des rôles des étudiants dans la gestion du projet</h3> <p>J'ai rédigé un article expliquant le rôle des étudiants à partir du plan de management. Boris, un étudiant, après avoir lu mon article, m'a donné son autorisation pour le publier.</p> <p><strong>Amadou</strong> est responsable de la gestion de projet, et de la rédaction des rapports d'avancement. Il est aussi responsable des tests d'intégration, il vérifie que tout fonctionne et s'ils ont fait des modifications que tout fonctionne à nouveau.</p> <p><strong>Boris</strong> est responsable de la communication, il s'occupe de communiquer en dehors de Télécom-Bretagne, il parle avec nous les collégiens pour avancer sur le projet mais également avec les encadrants et les autres étudiants. Il est responsable des tests d'intégrations, dès qu'un programme est terminé, il s'assure que le programme fonctionne bien.</p> <p><strong>Lu</strong> est la responsable du suivi de l'avancée du projet chaque semaine, du budget. Elle s'occupe de voir combien d'heures de travail chaque étudiant passe par semaine, de gérer le budget qui est de 500 euros et que tout se déroule bien pour les différentes missions à réaliser.</p> <p><strong>Bilel</strong> est responsable du forum, il s'occupe d'organiser le forum qui sera présenté le 22 et le 23 Juin 2016 pour montrer les différents projets d'ingénieurs. Il s'occupe aussi de concevoir la communication entre l'utilisateur (la personne âgée) et Nao.</p> <p><strong>Paulina</strong> est responsable de la documentation, elle fait la rédaction des compte-rendus, des documents de travail qui sont mis sur une plate forme numérique (BSCW). Elle est responsable du développement technique de Nao Multimédia car elle a déjà fait 5 ans en filière informatique au Chili.</p></div> Porte ouverte du Dispositif Relais du 3 février 2016 http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article389 http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?article389 2016-03-02T08:54:47Z text/html fr Nicolas, Sohren <p>Sohren, Melvin, Nicolas, Camille, Monique étaient présent-e-s à la porte ouverte, et tous les élèves avaient, les jours précédents, participé à la préparation de cet événement.<br class='autobr' /> Les visiteurs qui ont assisté à la porte ouverte du Dispositif Relais étaient des personnes du quartier, des professeurs, des parents, des personnes d'interG, des futurs enseignants... Nous avons fait cette porte ouverte pour montrer ce que nous faisons au DR et montrer Nao à des personnes qui ne l'ont jamais vu en vrai.<br class='autobr' /> <span class='spip_document_626 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://drrivedroite.infini.fr/IMG/jpg/porte_ouverte.jpg' width="398" height="299" alt="" /></span></p> - <a href="http://drrivedroite.infini.fr/spip.php?rubrique9" rel="directory">Le Dispositif Relais Rive Droite : actualités, informations, bilans </a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Porte ouverte du Dispositif Relais du 3 février 2016</h3> <p><span class='spip_document_626 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://drrivedroite.infini.fr/local/cache-vignettes/L398xH299/porte_ouverte-0b575.jpg' width='398' height='299' alt="" /></span></p> <p><i>Sohren, Melvin, Nicolas, Camille, Monique étaient présent-e-s à la porte ouverte, et tous les élèves avaient, les jours précédents, participé à la préparation de cet événement.<br class='autobr' /> Les visiteurs qui ont assisté à la porte ouverte du Dispositif Relais étaient des personnes du quartier, des professeurs, des parents, des personnes d'interG, des futurs enseignants... Nous avons fait cette porte ouverte pour montrer ce que nous faisons au DR et montrer Nao à des personnes qui ne l'ont jamais vu en vrai. </i></p> <p>Les élèves ont bien travaillé, on a présenté Nao, fait des démonstrations, et montré ce que l'on fait au Dispositif Relais via les outils numériques. Chaque élève avait des missions. Chaque tâche était prévue à l'avance dans un endroit du DR. Nous avons dû nous adapter car il y avait une élève de malade.</p> <ul class="spip"><li> J'ai (<strong>Nicolas</strong>) fait une démonstration de Nao en mode chorégraphe avec l'ordinateur. J'avais préparé avec Melvin la présentation pour accueillir les visiteurs. Et j'ai aussi pris des photos pendant la porte ouverte. </li><li> <strong>Sohren</strong> a mis en place la signalétique pour que les visiteurs trouvent plus facilement le DR. Il a ensuite montré le mode autonome avec <strong>Nao</strong> (il devait le faire bouger, le faire parler et le faire danser). Puis il a parlé de Nao ambassadeur qui consiste à faire des démonstrations de Nao dans des lieux comme la classe de cm2 et une classe de 1ère. Il y a eu d'autres inscriptions pour de nouvelles démonstrations. </li><li> <strong>Melvin</strong> a montré <a href="http://medias.drrivedroite.infini.fr/medias/videos-d-ailleurs/article/presentation-de-nao-et-louise-par" class='spip_out' rel='external'>l'application Nao relationnel</a> que nous avons créée l'an dernier avec des étudiants ingénieurs de <a href="http://www.telecom-bretagne.eu/" class='spip_out' rel='external'>Télécom-Bretagne</a> : en utilisant un QR code, Nao peut envoyer des mails à des personnes. Melvin s'est aussi occupé d'accueillir les visiteurs, de proposer des cafés, il a expliqué comment les élèves s'organisent pendant la semaine (carte mentale d'organisation, feuille de route, fiche info). Nous avons proposé aux visiteurs d'essayer Nao autonome, ils ont bien réussi car on a donné de bons conseils (parler quand les yeux sont bleus, bien articuler et parler fort).</li><li> <strong>Enzo</strong> est venu à la porte ouverte avec l'animatrice Martine, car il était en stage à la résidence Louise Le Roux où nous animons les ateliers <a href="http://intergenerations.infini.fr/" class='spip_out' rel='external'>intergener@tions</a>. Il était chargé d'expliquer les ateliers. Les élèves ont fait aussi des initiations Twitter, ils ont montré le site du DR, le site Intergener@tions, la médiathèque et la page <a href="https://www.facebook.com/DRNao?ref=hl" class='spip_out' rel='external'>Facebook de Nao</a>. </li></ul><blockquote class="twitter-tweet" data-lang="fr"><p lang="fr" dir="ltr">La porte ouverte se passe super bien, il y a eu 30 personnes, elles étaient heureuses et nous aussi. <a href="https://twitter.com/hashtag/LouiseetNao?src=hash">#LouiseetNao</a> <a href="https://t.co/cOZ5JBpmJ9">pic.twitter.com/cOZ5JBpmJ9</a></p> <p>— melvin (@drnivlem) <a href="https://twitter.com/drnivlem/status/694831382598684672">3 février 2016</a></p> </blockquote> <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> <p>Il y a eu beaucoup de monde à venir à la porte ouverte. Plus de 30 visiteurs !<br class='autobr' /> J'ai vu beaucoup de visiteurs contents de cette porte ouverte et des visiteurs intéressés par Nao. J'ai entendu dire que Nao était incroyable. On nous a posé des questions sur : c'est quoi tweeter, c'est quoi intergener@tions... Quand la porte ouverte a commencé j'appréhendais et après ça allait à part au départ quand j'ai lancé le mode chorégraphe avec l'ordinateur, à la fin j'étais content de notre résultat.</p> <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="fr"><p lang="fr" dir="ltr">Bravo aux élèves du Dispositif Relais : <a href="https://twitter.com/DRNaoBrest">@DRNaoBrest</a> <a href="https://t.co/cUbDmZYqvO">https://t.co/cUbDmZYqvO</a></p> <p>— Frédéric Bergot (@Fredericbergot) <a href="https://twitter.com/Fredericbergot/status/694905235395997698">3 février 2016</a></p> </blockquote> <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> <p><i>Article rédigé par Nicolas aidé de Sohren</i></p></div>